Trampa por contrato: cómo afecta al trabajo original

¿Alguna vez ha pensado o querido que otra persona escriba una tarea por usted? ¿O tal vez incluso haya pensado en contratar a alguien para que haga su trabajo? Este comportamiento se denomina trampa por contrato. Es una forma de mala conducta académica y puede acarrear graves repercusiones, que pueden conllevar la reprobación de su trabajo y tener que repetirlo o incluso la expulsión.

Plagio en el marketing: ¿se considerará original su contenido?

En el mundo digitalizado de hoy, todos los profesionales del marketing tienen acceso a millones de sitios web, publicaciones de blogs, informes, manuales, instrucciones, infografías y plantillas al alcance de la mano. Si a esto le añadimos las herramientas de traducción gratuitas, existe todo un universo al que pueden recurrir las personas que necesitan un contenido rápido y sencillo para obtener resultados rápidos. Sin embargo, las soluciones rápidas no siempre son favorables.

¿Es la IA una amenaza para la integridad académica?

A medida que la IA desarrolla sus capacidades y se vuelve «más inteligente», los estudiantes podrán aprovechar el poder de estas herramientas para escribir ensayos y artículos de alta calidad en su nombre. ¿Están las instituciones educativas preparadas para afrontar este reto en un futuro cercano?

¿Qué es el plagio y cómo podemos ayudar a las instituciones educativas a evitarlo?

En pocas palabras, el plagio consiste en hacer pasar el trabajo o la idea de otra persona como propios, sin su consentimiento o sin darle el debido crédito. Pero en la era actual de los avances tecnológicos y el acceso a herramientas «gratuitas» en línea, su alcance y concepto se ha ampliado aún más, pasando de un simple copiar y pegar a incluir casos de engaño mediante traducciones, uso de escritores fantasma, etc. Para hacer frente a estas nuevas formas de plagio, los centros educativos deben formar constantemente a su personal y adaptar sus conocimientos y herramientas en consecuencia.

Originalidad: ¿la fomentamos en nuestras aulas?

Cuando una vez organicé un taller para una clase de primaria, en lugar de pedir a los alumnos que sacaran lápices para escribir, les pedí que encontraran alguna forma de escribir (una tarea). Pensé que simplemente sacarían sus lápices. No sabía lo creativos y originales que podían ser los estudiantes. ¡Desde crayones hasta tizas, pasando […]