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Plateforme de connaissances

Dans le monde universitaire, les enseignants et les formateurs tentent constamment de s’assurer que les travaux soumis par leurs étudiants sont originaux, c’est-à-dire qu’ils ont été rédigés par eux-mêmes. Il existe plusieurs outils disponibles sur le marché pour faciliter ce processus. Cependant, il ne faut pas oublier que la promotion de l’originalité et de l’intégrité académique diffère selon les institutions et les disciplines. Par exemple, la manière dont l’originalité est mesurée dans les soumissions scientifiques peut être différente de celle utilisée pour la littérature.

Par conséquent, il est essentiel et tout aussi important de former les enseignants eux-mêmes à l’originalité et à l’intégrité académique.

Nous avons récemment organisé un webinaire sur ce sujet, au cours duquel nos panélistes ont parlé en détail de la formation des enseignants et de son importance pour maintenir et encourager l’originalité. Vous pouvez regarder un enregistrement de ce webinaire en remplissant le formulaire ci-dessous.

 

Nos panélistes

Sonja Bjelobaba

Sonja Bjelobaba

Sonja est chercheuse au Centre d’éthique de la recherche et de bioéthique ainsi que professeur associé en serbe, croate et bosniaque au département des langues modernes de l’université d’Uppsala.

Verena Kunz-Gehrmann

Verena
Verena est la directrice du marketing chez Ouriginal. Avant de rejoindre Ouriginal en 2018, elle a travaillé pour différentes entreprises informatiques de renom en Asie et en Europe.

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