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L’utilisation de modèles commerciaux de processus pour relever les défis de la complexité : une mauvaise idée Quel est l’objectif commercial ultime d’une entreprise ? Il n’existe

Les rédacteurs fantômes sont remis en question et condamnés autant qu’ils sont demandés et pratiqués. Mais quelles raisons les étudiants ont-ils d’avoir recours à eux ?

Dans le monde numérisé d’aujourd’hui, chaque spécialiste du marketing a accès, du bout de ses doigts, à des millions de sites Web, d’articles de blog, de rapports, de manuels, de modes d’emploi, d’infographies et de modèles. Si l’on ajoute à cela les outils de traduction gratuits, il existe tout un univers auquel les personnes ayant besoin, facilement, d’un contenu rapide peuvent se référer afin d’obtenir des résultats en un clin d’œil. Cependant, les solutions rapides ne sont pas toujours bénéfiques.

À mesure que les capacités de l’IA se développent et qu’elle devient plus « intelligente », les étudiants pourront exploiter la puissance de ces outils pour rédiger en leur nom des essais et des articles de grande qualité. Les établissements d’enseignement sont-ils prêts à relever ce défi dans un futur proche ?

En quelques mots, le plagiat consiste à faire passer le travail ou l’idée d’une autre personne pour le ou la vôtre, sans son consentement ou sans lui accorder la reconnaissance qu’elle mérite. Mais à l’ère du progrès technologique et de l’accès « libre » aux outils en ligne, sa portée et son concept sont passés d’un simple copier-coller pour aboutir à des cas de tricherie à travers des traductions, le recours aux prête-plumes, etc. Pour répondre à ces formes émergentes de plagiat, les établissements scolaires doivent former constamment leurs équipes et adapter en conséquence leurs connaissances.