Spökskrivare, och tjänsterna de erbjuder, är något som ifrågasätts och fördöms lika mycket som de efterfrågas och används. Men varför väljer just elever att gå denna väg när konsekvenserna kan bli förödande?
I dagens digitaliserade värld har varje marknadsförare tillgång till miljontals webbplatser och andra mallar. Allt detta gör att det finns nästintill oändligt många möjligheter till så kallade ”quick fixes” – lösningar som kortsiktigt hjälper till, men som långsiktigt kan få oerhörda konsekvenser.
Enkelt uttryckt, plagiering innebär att ta åt sig äran för någon annans arbete eller idé, utan den andres samtycke eller utan att ge den andre ordentligt erkännande.
Nya former av plagiat har börjat att växa fram och utbildningsinstitutionerna behöver ständigt utbilda sin personal och anpassa sina kunskaper och verktyg i enlighet med detta.
Genom att göra gemensam sak med en organisation vars vision vi delar, kommer vi att kunna hålla jämna steg med, och anpassa oss till de föränderliga behov av lösningar inom utbildning som uppstår och samtidigt kunna utveckla lösningar som stödjer lärare, studenter och elever världen över – vilket också är vårt expertisområde och vårt kall.
Originalitet var vad Zeenath Reza Kahn ville förmedla där hon höll ett seminarium för en klass i grundskolan. Vanligtvis skulle hon bett eleverna plocka fram deras pennor, den gången bad hon dem istället att hitta något sätt – vilket som helst – att skriva ner uppgiften på tavlan.
Att uppmuntra originalitet blir allt viktigare, och inte bara på universitet utan också tidigare. Hur kan skolor hjälpa och stötta deras elever i att lösa problem och utveckla idéer? En elev delar med sig av hennes perspektiv.
This website uses cookies to improve the site’s overall user experience and performance. Read more here.
